包头轻工职业技术学院汽车运用与维修专业

更新时间:2021-06-19 10:09:47 来源:学校网站

  • 一、培养目标、
  • 二、专业师资情况
  • 三、教学特色
  • 四、专业课程
  • 五、技能证书
  • 六、就业方向
  • 七、实验室和基地建设

汽车专业是与上海中锐教育集团合作办学,运用华汽教育3.0课程体系与理实一体化教学模式,资讯、计划、决策、实施、检查、评估六步教学方法。以汽车维修行业中常见汽车故障现象为切入点,合理划分和安排各个任务及项目。在教学中要求通过故障现象,能够分析故障产生的原因,提倡利用多种诊断仪器进行综合故障检测,利用排除法进行故障定位,通过故障现象和检测数据进行合理分析,将故障点逐步缩小至一定的范围,达到引导学生养成正确的维修诊断思路的目的。

一、培养目标、

具有较强的实际动手及创新能力、良好的职业道德、专业的团队精神,以从事现代汽车维修工作为主,覆盖汽车检测、汽车装配、售后服务和汽车保险理赔等方面的高技能人才。

二、专业师资情况

本专业师资力量雄厚,实践能力强。专业教师共13名,其中有高级职称教师5名,工程师3名;企业兼职教师4名。同时3名教师参加了国家骨干教师培训,8名教师参加了省级骨干教师培训,且积极考取相关专业技能证书,目前有国家级职业指导师2名,考评员8名、保险经济人1名。

三、教学特色

该专业各学习领域通过情境导入、知识链接、制定方案、实施、检查与评估、课后作业等教学环节完成教学内容。其中,知识链接为后续的制定方案、实施、评估等环节的开展奠定理论基础,做好相应知识储备;制定方案是根据知识链接中的理论指导,对需要完成的项目进行整体规划和安排,并给学生布置相应的任务;实施环节则是整个教学过程的核心,是让学生根据制定的方案一步步完成实际操作,并记录操作过程和操作结果;检查与评估等环节在整个任务完成后,先由学生对自己所完成的实施过程和结果进行自我检查,以发现和认识实施过程中的不足和漏洞,然后由教师对学生的实施情况进行综合评估;最后通过课后作业的形式,让学生对课堂上所制定并实施的方案进行进一步完善,以达到查漏补缺、举一反三和拓宽知识面的目的。

四、专业课程

汽车维护与保养、汽车发动机机械系统故障诊断与维修、汽油发动机管理系统故障诊断与维修、柴油发动机管理系统故障诊断与维修、汽车底盘控制系统故障诊断与维修、汽车自动变速器故障诊断与维修、汽车基础电气系统故障诊断与维修、汽车整车拆装与综合调试。

五、技能证书

 毕业生通过国家职业技能资格证书考试,获取至少一个职业资格证书。证书种类如下:汽车修理中级工、汽车维修电工中级工、汽车驾驶C照等。

 六、就业方向

主要面向汽车维修企业、汽车运输企业、汽车制造业及零配件业、汽车性能检测站、汽车销售公司、车辆保险公司,政府交通管理职能部门等单位。

七、实验室和基地建设

汽修实验室和基地的建设已具备了本专业教学的各项条件。目前我院有校内实训基地1个,占地1800平米,实训设备价值300万。其中汽修类实验室8个,汽车发动机构造与检修实训室2个、汽车电器实训室2个、汽车底盘拆装实训室2个、整车故障诊断与排除实训室2个,供教学实训整车13辆,校外实训基地5个。


原标题:包头轻工职业技术学院汽车运用与维修专业

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包头轻工职业技术学院(原内蒙古轻工业学校)是内蒙古自治区唯一一所全日制轻工类高等职业技术院校。曾获得自治区文明单位、自治区教育先进集体等多项荣誉称号。学院始建于1956年,2002年经自治区人民政府批准,原内蒙古轻工业学校改建为包头轻工职业技术学院,以高等职业教育为主,同时兼有中等职业教育职能。 学院地处内蒙古包头市东河区,占地1050亩,教学楼、实

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